рин умер в Ленинграде от рака.
IV. Физкультминутка
Поработали мы дружно,
Отдохнуть немножко нужно.
Дружно встанем, тихо сядем
И закроем все глаза.
(Далее шепотом)
Наступает, наступает,
Наступает тишина.
V. Знакомство с рассказом А. Куприна "Слон"
1. Чтение текста учителем и учащимися.
2. Беседа.
Учитель:
Понравился ли вам рассказ?
Учитель:
Что вы испытывали при чтении текста?
VI. Итог урока
Учитель:
Что вы узнали о жизни и творчестве А. И. Куприна?
VII. Рефлексия
Учитель:Закончите предложения:
Мне понравилось . . .
Мне запомнилось . . .
Мне захотелось . . .
Домашнее задание
Прочитать рассказ и попытаться разделить его на части.
23. 01. 2014 Ход урока 2
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
1. Работа над скороговоркой.
Учитель:
Прочитайте скороговорку.
Павка на лавке
Плетет лапти Клавке.
Не годятся лапти
Клавке на ножки,
А годятся лапти
На лапке кошке.
Прочитайте по слогам.
Прочитайте с ускорением.
Прочитайте, начиная быстро, а затем замедляя темп.
Прочитайте скороговоркой.
2. Работа над пословицами и поговрками.
Учитель:
1. Прочитайте пословицы и поговорки, объясните их смысл.
Детство - время золотое, ест и пьет, и спит в покое.
2. Деньги потерял - ничего не потерял; время потерял - много потерял; здоровье потерял - все потерял.
3. Здоровье приходит днями, а уходит часами.
(Дети объясняют значение пословиц и поговорок. )
III. Работа над текстом. Деление рассказа на части
1. Беседа по содержанию рассказа.
Учитель:
Ребята, прочитайте еще раз пословицы и поговорки, записанные на слайде. Подумайте, можно ли их отнест
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>