Телевидение и ребенок

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Журавлик» г. Абакана РХ, воспитатель Итыгина Татьяна Михайловна
«ТЕЛЕВИДЕНИЕ И РЕБЕНОК»
Складывается впечатление, что большинство из нас, взрослых, уже свыклись с чудовищными масштабами потребления масс-медиа детьми. Лишь немногие в полный голос выступают против этого ежедневного педагогического безумия. Но все же, неумеренное потребление детьми масс-медиа - очень важный фактор отклонений их развития от нормы. Мы больше не вправе закрывать на это глаза, а, напротив, обязаны размышлять о том, что следует противопоставить такому опасному процессу. Стремиться к упразднению телевидения, компьютерных игр и Интернета - абсурд: ведь технические достижения предоставляют возможности и полезные, достойные развития. Поставим вопрос иначе: что мы можем дать нашим детям взамен телевидению? Как воспитать в них правильное отношение к увиденному в телевизионных программах?
Чтобы понять масштабы воздействия телевидения на здоровье и психику детей обратимся к книге Райнера Пацлафа «Застывший взгляд. Физиологическое воздействие телевидения на развитие детей».
Негативное воздействия ТВ на жизнедеятельность и здоровье человека, состоит в том, что просмотр телевизионной передачи блокирует активность, прежде всего, глаз. Так, при естественном акте зрения (рассмотрении картины, чтении книги, наблюдении за окружающими объектами), наши глаза постоянно двигаются за счет сокращения и расслабления мышц, удерживающих глазное яблоко. Однако, изображение на тв-экране весьма специфично. При телепросмотре же расстояние до экрана остается неизменным, и потому глаза, приспособившись к нему один раз, уже не делают аккомодационных движений, пока взгляд направлен на экран. Отсюда и возникающий эффект «застывшего взгляда».
Однако физиологическое