тельные:выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной
форме; осуществляют
для решения учебных задач
операции анализа, синтеза,
сравнения, классификации,
устанавливают причинно-
следственные связи, делают
обобщения, выводы
Устные
ответы
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Выполнение разноуровневых упражнений .
Самостоятельное выполнение заданий, подобранных учителем .
См. приложение.
Выполнение работы по карточкам
Индивидуальная
Регулятивные:самостоятельно планируют необходимые действия, операции, действуют по плану. Коммуникативные:
формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Письменная работа
6. Включение в систему знаний и повторение
Знакомство с работами учащихся. Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание
Составление диалогов в парах по материалу задания 2 , стр. 77. . (Какая информация содержится в строке состояния? Какие команды входят в меню, как они отдаются?)
слушают друг друга, оценивают . Отвечают на вопросы
Фронтальная
Познавательные:приобретают умения использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: формулируют собственные мысли
Оценивание работы учащихся на уроке
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)
Заключительная беседа по вопросам
-- Что нового узнали на уроке?
Преимущество файлового хранения текстов?
Назначение текстового редактора?
Стандартные компоненты среды ТР?
Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?
-- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понрав
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>