олженицына как к источникам неологизмов и аббревиатур советского периода, авторских неологизмов (ими изобилует проза писателя) и просторечий. На примере его прозы в старших классах можно показать использование данных пластов лексики в современной русской литературе. Работа с таблицей поможет актуализировать необходимую лексику, поработать со значением слова, усилить понимание текста и изучаемого социального явления.
АббревиатурыППЧПланово-производственная часть
Соцгородок
помбригадирСоциальный городок
Помошник бригадира
Авторские неологизмыБУР Барак усиленного режима,
Каменная внутрилагерная тюрьма
ЧТЗ Обутка из резины, оставлявшая след, похожий на автомобильный.
Одним из этапов работы в ходе изучения раздела «Лексика. Лексикография. » может стать знакомство с русским словарем языкового расширения Александра Солженицына. Учебная деятельность может включать следующие этапы работы:презентация книги; сопоставительный анализ словарных статей (по отдельным тематическим группам слов), работа со словарем, выявление «незаслуженно забытых слов».
Учителю необходимо напомнить, что в словаре собраны редкие и малоупотребительные слова, которые, по мнению автора, незаслуженно забыты и могут вернуться в наш язык на современном этапе. Автор словаря предлагает нам универсальную технологию по обогащению словарного запаса обучающихся, суть которой в восстановлении прежде накопленных, а потом утерянных богатств (русского языка).
Для уроков развития речи можно подобрать текстовый материал по темам: «Описание природы».
Дидактические материалы.
Исходный текст.
…Стылый ручей занимал главное место. Куда тек ручей - почти нельзя было понять: он не тек вовсе, его поверхность была готова взяться ледком. Где помельче, в ручье угадывался кор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>