оборот,грубые, невоспитанные.
5. Потому что они тебя умеют слушать, умеют прощать твои недостатки.
4. Ныгыту:
1- Ә сезнең фикерегез нинди?(44 5)
Минемчә,. . . .
Минем фикеремчә,. . . . . . .
2. Укытучы. Нинди кешеләр белән аралашу рәхәт , нинди дуслар сайларга кирәк????? Ни өчен берәүләрне яраталар, берәүләрне юк? Кемнән тора?
-уңай;
-тыңлый беләләр;
-синнән көлмиләр;
- кимчелекләрне гафу итә беләләр.
-рәнҗетмиләр;
3. Ситуатив күнегү эшләү:
Скромность украшает человека;
Грубость, невоспитанность не украшает людей;
Застенчивость не всегда положительная черта характера;
Грубые выходки обижают окружающих;
Твои друзья все воспитанные;
Нельзя обижать девочек;
Нельзя смеяться над недостатками людей;
4. Рефлексия:
Укытучы. Укучылар, көзгеләрегезгә карагыз әле. Сез киләчәктә кешеләргә , дусларга карата үзегезне ничек күрәсез? (Укучылар үз фикерләрен әйтеп чыгалар)
6. Йомгаклау: Хатта күтәрелгән проблема.
Укытучы. Дуслар нинди булырга тиеш һәм ничек аралашырга тиеш??????
Нинди кешеләр белән аралашу рәхәт!
7. Үзбәя.
Укытучы. Сезнең белән эшләү миңа бик ошады, сез бик активлар. Саубуллашканда кечкенә генә бер бирем эшләп алыйк әле, укучылар. Бүгенге дәрескә карата фикерләрегезне белдереп, парталарыгыздагы смайлларны ясап бетерегез (дәрес ошаса – елмайган, ошамаса – кашлары җыерылган смайл) һәм миңа күрсәтегез. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
8. Өй эше: б. 45 11 (1,2)
Страницы: << < 1 | 2 | 3