r/>Формировать учебно-познавательный интерес к изучению темы: "Текст и предложение" и способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные (у учащихся будут сформированы):
- формировать учебно-познавательный интерес к изучению темы: "Текст и предложение";
- у учащихся может быть сформирована способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Дидактические средства: учебник В. П Канакина, В. Г. Горецкий русский язык 1 класс, презентация, раздаточный материал.
Интерактивное оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Этапы урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
1. Мотивация к учебной деятельности.
Словесный (беседа)
- Здравствуйте, ребята.
Настраивает на активную работу на уроке, зачитывает стихотворение.
- Проверьте готовность к уроку, на столе должны лежать: тетрадь, учебник, пенал, конверт и карточки с заданиями.
- Подровняйтесь, садитесь на места.
Приветствуют учителя.
Обучающиеся слушают чтение стихотворения учителя и анализируют стихотворение.
Проверка готовности обучающихся к уроку.
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Словесный (беседа)
- Откройте тетради по русскому языку.
Приготовьтесь к письму.
- Какие правила нужно соблюдать при письме?
- Проверьте, правильно ли вы сидите за партой?
- Отступите нужное ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>