твенный стиль текста: доказательства.
- Образность: денечки (короткие, теплые, приятные, и автор относится к ним с одобрением - уменьшительно-ласкательный суффикс); метафоры (денечки вернулись, земля бордовела ягодами, прозрачность и грустность жили), сравнения (словно осень прошлась свистящей метлой, барабанно-звонкие голоса), гипербола (жила грусть).
Учитель: Тип речи - описание: доказательства:
- описан 1 факт (осень в тайге);
- этот факт дан в статике (констатация признаков бабьего лета в тайге).
Учитель: это текст т. к. нарушена последовательность предложений, нет развития мысли. Поменяем местами предложения. Будем обращать внимание на повторяющиеся слова, которые связывают каждое предложение с последующим и у нас получится текст.
Учитель: данный текст очень давно написал Л. Н. Толстой. Повтор слов помогает передать ход событий. Данный текст можно озаглавить (прудок или ребята играют).
Учитель: но не всегда в изменённом тексте есть повторяющиеся слова - подсказки. Чтобы восстановить текст, нужно выяснить о чём в каждом предложении идёт речь и проследить за ходом событий. Это ещё одна важная характеристика текста.
Учитель: когда мы подбираем заголовок к тексту он должен быть точным, ярким.
Проверь себя
Учитель: Сегодня мы с вами очень плодотворно поработали и мне хотелось бы узнать, что нового вы узнали сегодня и чему научились, для этого вы заполните схему на ваших листочках. Проверив ваш тест и проанализировав вашу деятельность на уроке, я оценю и каждому поставлю оценки, которые вам объявит ваш учитель на следующем уроке.
Подарок лентяю
Эй, люди покупайте мои дела. Ну, так я их даром отдам говорит лентяй. А к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>