На доске вопрос. Учитель просит высказать свое мнение.
-Можно ли хвастаться своим умом?
- Я выслушала вас, но, думаю, что к единому мнению мы придем в конце урока.
У этого вопроса есть еще один секрет: в нем заключена тема нашего урока.
Учитель читает стихотворение
Бывает в прозе этот жанр,
А может быть в стихах.
В нём чудеса и волшебство
Заключено в словах.
Здесь звери думают, как люди,
Предметы говорят,
Злодеев тут накажут и осудят,
Людская мудрость здесь зарыта, словно клад.
Их пишут авторы, из уст в уста передаёт народ.
С одной из них сегодня мы продолжим работать
- О каком жанре говориться в стихотворении? Докажите свою точку зрения.
- Вернемся к вопросу и назовем сказку. "Умнее всех"
Ребята отвечают, выражая согласие или несогласие.
Слушают учителя.
Отвечают на вопросы.
(жанр сказки: животные и предметы говорят, есть чудеса и волшебство, злодеев накажут и осудят и т. д. )
Ученик, работавший у доски, читает заголовок.
технология проблемного обучения
2
Продуктивная деятельность
Цель:
- реализация построенного проекта в соответствии с планом;
- фиксация нового способа действия в речи;
- фиксация преодоления затруднения;
- уточнение общего характера нового знания
(Коммуникативные УУД).
Учитывать позицию собеседника, оценивать высказанное.
(литер чтение)
(Предметные УУД)
Знать содержание текста, обобщать знания, полученные в процессе изучения сказки.
Уметь безошибочно, точно записывать задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>