Текст

ие первоначальных знаний у учащихся по теме: "Текст".
Рефлексия.
Умение слушать, анализировать, выбирать главное из речи учителя.
III. Закрепление знаний
Самостоятельное закрепление знаний.
Проверка усвоения знаний и понятия темы.

Малыши-карандаши, открываем тетрадочки, берем ручку, отступаем от домашней работы 3 строчки и записываем: "Семнадцатое октября. Классная работа"
Ребята, посмотрите на доску, у меня записано предложение: "Сентябрь без плодов не бывает".
Как вы понимаете данную фразу? (Осенью все собирают урожай). Составьте текст из 3-4 предложений, запишите в тетрадь, помня правило, что предложение начинается с большой буквы, а в конце предложения обязательно ставится знак препинания, а также первое предложение текста пишется с красной строки.
-Что такое красная строка?
(Отступ от края линии в 2 пальчика)

Самоконтроль.
IV. Физминутка
Ослабить наступающее утомление, взбодрить детей, настроить на дальнейшее внимание.
Ну что, устали, дети? (даа)
Зарядку хотите? (дааа)
Тогда встаем и повторяем за мной:
На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Все молодцы, садитесь на свои места.
Ослабление утомления, концентрация внимания.
Смена деятельности.
V. Закрепляющий, итоговый этап.

Рефлексия. Игровая проверка полученных знаний.

Ребята, на интерактивной доске выполним задание. Каждый подходит, читает вслух, говорит текст это или нет и объясняет почему.
А сейчас, списываем любой понравившийся вам текст. (записывают)
Что мы сегодня у