Текст

ы улетают на юг). Правильно! А теперь нужно соединить все сказанное в текст, Аня, попробуй! Наступила осень. Осенью мы приходим с каникул в школу. Птицы улетают на юг, а листья опадают) Умничка, садись.
Ребята, вы согласны с Аней? (ДА)
Каждое последующее предложение исходит из предыдущего. В каждом
предложении есть - тема - уже данная информация. У предложений должен быть правильный порядок, который отражает логику развития мысли.
2. Смысловая цельность текста.
Тема и основная мысль объединяют предложения.
Ребята, если текст называется "Зима", то о чем может говорится в тексте? (Только про зиму), (Про новый год), (про снег), (про зимние каникулы)
Тема - то, о чём или о ком говорится в тексте.
Основная мысль текста - то важное, главное, что хотел сказать автор (
его отношение, оценка того, о чём он пишет). Ключевые (опорные) слова
слова, по которым можно понять основную мысль текста.
Все читали сказку "Репка"? (даааа)
Какая основная мысль в сказке? Итог, который мы можем сделать, прочитав эту сказку. (Главная мысль-что, мы сильны только вместе), (Что нужно помогать и даже мышка может помочь)
3. Завершённость высказывания.
Текст имеет определенную стуктуру: начало, основная часть, концовка.
Важным является первое предложение - так как в нем сообщается с кем,
где, когда происходит событие. Текст считается завершенным, если с точки зрения автора его основная тема полностью раскрылась.
Показателем законченности текста является также возможность
подобрать ему заголовок (заглавие, название). Он может называть тему
текста или его основную мысль.
4. Членимость.
Текст всегда делится на более мелкие составляющие: абзацы,
предложения.

Формирован