Технология развития критического мышления в начальных классах

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

о вертикали различные черты и свойства, по которым это сравнение происходит.
Концептуальная таблица, созданная на уроке окружающего мира на стадии рефлексии. Тема: "Природные зоны России"
Линии сравнения
Арктика
Тундра
Географическое положение


Освещенность


Почва


Климат


Растительный мир


Животный мир


Деятельность человека



Прием "Сводная таблица" помогает систематизировать информацию, проводить параллели между явлениями, событиями или фактами. Выглядит эта таблица просто: Средняя колонка называется "линией сравнения". В ней перечислены те категории, по которым мы предполагаем сравнивать какие-то явления, события, факты. В колонки, расположенные по обе стороны от "линии сравнения", заносится информация, которую и предстоит сравнить.
Основной смысл использования приема "Сводная таблица" в технологии развития критического мышления заключается в том, что "линии сравнения", то есть характеристики, по которым учащиеся сравнивают различные явления, объекты и прочее, формулируют сами ученики. Например, сравнительная таблица при изучении сказки "Бременские музыканты" Братьев Гримм и мультфильм "Бременские музыканты".

сказка
Линия сравнения
мультфильм

Автор произведения


Жанр произведения


Положительные качества героев.


Отрицательные качества


Сравнительную таблицу можно использовать не только при работе с художественными текстами, но и при работе с информационным текстом.
Например, при изучении темы по окружающему миру "Разнообразие животного мира"

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: