ятся опыты.
в/ предложите свой вариант.
(22 слайд)По теме: Галогены.
1. Вам надо удалить пятна различного происхождения: ржавчина, сливочное масло, кофе, йод, морковный сок, вишневый сок мясной соус. В вашем расположении: персоль, стиральный порошок, Уф - лампа, зубной порошок, бензин, лимонная кислота. Подберите средства выведения для каждого пятна.
(23 слайд)Предлагаю примеры мониторинга по некоторым темам:
Уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся в 8-х классах.
Знание основных терминов, определений, умение оперировать ими.
ОПТИМАЛЬНОЕДОПУСТИМОЕКРИТИЧЕСКОЕ
8-а35,748,815,5
8-63762,90
8-в36,365313,64
Большое количество учащихся не подозревают о том, что у них отсутствуют необходимые навыки для обеспечения жизненного уровня в обществе.
Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности у обучающихся на уроках: (слайд 24)
Формирование психологической установки на строгое и неукоснительное выполнение всех правил безопасности.
Приобретение умений анализировать различные ситуации в учебном процессе с точки зрения
безопасности жизнедеятельности учащихся и быстро принимать соответствующие решения.
Приобретение опыта безопасной постановки эксперимента и принятия решения в условиях моделирования чрезвычайных ситуаций и оказание первой медицинской помощи.
Формирование у учащихся положительной мотивации изучения химии.
Страницы: << < 5 | 6 | 7