омендуем
Запишите выходные данные источника.
Изучите текст и выделите круг вопросов, затронутых в тексте. Определите характер их освещения (достаточно полный, поверхностный и т. д. )
Выделите в тексте главное, существенное, что характеризует прочитанный материал с точки зрения его теоретической или практической значимости для изучаемой науки или специальности.
Установите логические связи между главными, существенными научными положениями, содержащимися в тексте.
Определите актуальность, научную, практическую значимость рассматриваемой работы, связь ее идей с общим педагогическим движением своего времени; их прямое и опосредованное влияние на практику ДОУ, школы (вуза), на совершенствование учебно - воспитательной деятельности.
В заключение сделайте вывод об актуальности и новизне темы, важности поднятой проблемы, оригинальности решения, достоверности и эффективности результатов. В выводе дайте общую оценку текста и сферы возможного применения.
Конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения. Конспекты бывают четырех типов: п л а н о в ы е (каждому вопросу плана соответствует определенная часть конспекта); т е к с т у а л ь н ы е (состоящие из цитат); с в о б о д н ы е (сочетающие выписки, цитаты, тезисы); т е м а т и ч е с к и е (содержащие ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам).
Рекомендуем
Ознакомьтесь с текстом, прочитайте предисловие, введение, оглавление, главы и параграфы, выделите информационно значимые места текста.
Сделайте библиографическое описание конспектируемого материала.
Составьте план текста - он поможет вам в логике изложения группировать материал.
Выделите в тексте тезисы и запишите их с последующей аргументацией, подкреп
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>