знавательного интереса и практического представление о деятельности предприятия.
Воспитательные цели:
формирование деловых качеств личности будущего специалиста: ответственности, точности, усидчивости.
Вид занятия: комбинированное занятие
Тип занятия: комбинированное занятие, форма - занятие теоретического обучения с активными и интерактивными элементами
Метод проведения: репродуктивный, активный
Комплексное методическое оснащение занятия:
методическая разработка урока, WEB-презентация, календарно-тематический план, рабочая программа, контрольно-оценочные средства (вопросы викторины), карточки с заданиями.
Учебно-материальное оснащение занятия:
компьтер, мультимедийное оборудование.
Ход занятия
1. Вводная часть, мотивация учебной деятельности
- организационный момент - приветствие обучающихся
- постановка цели занятия
- организация деятельности обучающихся по установке тематики занятия
- создание условий для возникновения у студентов внутренней потребности включения в учебный процесс
2. Актуализация знаний
- актуализировать знания об технологических процессах переработки вагонов на сортировочных станциях
- организовать работу по изучению нового материала и повторению нового (обучающиеся делятся на несколько подгрупп,, в зависимости от количества человек)
3. Повторение пройденного материала
На данном этапе обучающиеся демонстрируют подготовленные презентации, кроссворды (на выбор) по теме, пройденной ранее ("Элементы строения сортировочной горки").
Презентации -- наиболее простой и доступный метод активного обучения для использования на уроках. Это демонстрирование слайдов, подготовленных самими обучающимися по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>