Технология организации исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ерте - задание для вас.
Работать вы будете в течение 10 минут. Об окончании работы вам сообщит музыка.
Учащиеся работают с различными источниками информации. Так как работа в группах ведётся давно, роли распределяются самостоятельно.
Творческие отчёты групп. Обмен информацией. Интерактивное путешествие
- Что же это за страна - Великобритания?
- Что же это за страна - США?

.
- Великобритания и США богата обычаями и традициями, которые складывались веками. Об одной из них нам расскажут искусствоведы.
- О какой стране вы сейчас узнали? (О США). Какой город является столицей США? (Вашингтон).
- Что представляет собой другая страна? Об этом мы узнаем из передачи "По странам и континентам".
Учитель добавляет: а в США и Великобритании есть свои традиции
- А вы знаете, какое животное является символом Австралии?
- Во всех странах занимаются вопросами охраны окружающей среды. Существуют специальные международные организации. Как называются? Перечислите. Как они узнают о деятельности друг друга? На международном уровне всегда выступают дипломаты. Вот и у нас сегодня есть группа дипломатов. Им слово.
Завершают знакомство с США и Великобританией - дипломаты.
Рефлексия.
- Ребята, вы сегодня все участвовали в организации урока. Расcказ какой группы вам больше всего запомнился? Произвёл на вас особое впечатление? Возьмите стеки и отдайте свой голос за понравившуюся работу. Помните: за себя не голосуем!
- Все сегодня проявили творчество, были активны, но я с вами согласна: эти ребята наиболее творчески подошли к выполнению задания.
- Итак, наше путешествие заканчивается.
- Назовите страну, которой принадлежит этот флаг.
"Наведите порядок" среди этих предметов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: