ь, утюжить
творческая работа
узоры
Слайд 18
Слайд 19-24
Л: самоопределение в системе ценностей;
П: перерабатывать информацию(анализировать, систематизировать);
Р: решать проблему творческого характера;
К: представлять свою позицию, понимать другие.
8. Рефлексия деятельности учащихся (3 минуты)
Рассмотрим работы, выполненные на уроке. Соответствует ли техника лоскутной работы, выбранной в группе результату работы?
Добились ли мы цели нашей работы?
Какие сложности в работе, что получилось легко.
Как решали проблему?
Сравнение и обсуждение техник выполненных работ по группам.
Цели урока добились - освоили технологию изготовления лоскутного изделия.
Сложности: изготовление шаблона, раскрой, работа на швейной машине, аппликация, стежка.
Поиск в литературе, сотрудничество.
Л: самооценка и взаимооценка;
П: представление информации;
Р: соотносить результат деятельности с целью и сравнивать его.
К: представлять свою позицию, понимать другие.
9. Итог урока (5 минут)
Оценивание деятельности по критериям: сложность, аккуратность, объем работ, цветовое сочетание, припуски на швы, закрепки, влажно-тепловая обработка.
Самооценка и взаимооценка деятельности, обсуждение затруднений, соотнесение целей и результатов. Постановка цели дальнейшей деятельности.
Л: давать нравственные оценки;
П: перерабатывать информацию;
Р: осуществлять действия по реализации плана;
К: сотрудничать, договариваться.
10. Постановка домашнего задания (2 минуты)
Предложить поиск и варианта для творческого проекта.
Запись домашнего задания.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>