ки" города Ульяновска. В эксперименте приняли участие дети подготовительной группы в количестве 20 человек.
Для решения поставленных задач опытно - экспериментальная работа включала в себя констатирующий, формирующий и контрольный этапы.
Цель констатирующего этапа: выявить уровень сформированности культуры здорового образа жизни у детей подготовительной к школе группы.
На констатирующем этапе использовались следующие методы:
Методика "Что я знаю о своём организме" (автор С. Е. Шукшина)
Методика Анкета "Понятие о здоровье" В. И. Баяновой
Методика предложенные В. А. Деркунской. ( беседа и наблюдение)
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования выявил критерии (по В. П. Ивановой) сформированности представлений старших дошкольников по следующим показателям:
1. Представления о методах сохранения и укрепления сво - его здоро - вья.
2. Знание основных терминов физической культуры.
3. Знание строения своего тела, назначения внутренних ор - ганов.
4. Знание того, что полезно и что вредно для организма.
5. Умение самостоятельно проводить утреннюю гимна - стику.
6. Умение применять теоретические знания о здоровом образе жизни в повседневной дея - тельности.
7. Умение соблюдать технику безопасности на занятиях по физиче - ской куль - туре и в повсе - дневной жизни.
Нами были выработаны критерии для определения уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников (см. табл. 1).
Таблица1
Критерии для определения уровня сформированности представлений
о здоровом образе жизни у детей подготовительной к школе группы.
Теоретическая подготовленность детей
Показатели сформированности
Кр
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>