br/>
Что это за слова? Что они означают? С чем они связаны?
Записываем тему урока "Уход за одеждой"
Слушают учителя, анализируют информацию, рассматривают образцы, отвечают на поставленные вопросы - в результате самостоятельно приходят к определению темы урока, целей и задач.
.
Регулятивные:
умение определять цель занятия, составлять план и последовательность действий.
Личностные: проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания.
Познавательные: умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание.
Коммуникативные: умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками.
III. Изучение нового
с опорой на социально - бытовой опыт
Чистота - залог здоровья". Эти слова одного мультипликационного героя по праву можно назвать непреложной истиной. Однако чистыми должны быть не только пол и окна в квартире, но и одежда человека и окружающие его изделия из ткани.
Учитель: А сейчас мы узнаем как правильно ухаживать за одеждой.
Придя из школы, не стоит сразу вешать брюки в гардероб. Хорошо бы взять щетку и почистить брюки, особенно тщательно их нижнюю часть. Если погода была дождливой и брюки намокли, тогда стоит дать им высохнуть и только после этого почистить щеткой. Хорошо вычищенные брюки можно отутюжить, особенно в тех местах, которые вытянулись (обычно на коленях).
Платье также сначала тщательно очищают от пыли, отглаживают помятые места и затем -- в шкаф на плечики.
Вязаную одежду, чтобы она не деформировалась, не вешайте на вешалки, а аккуратно складывайте.
Полезный совет: щетки для одежды периодически промывают в холодной воде с добавлением нашатырного сп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>