>
Этап урока
Деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Организационный момент
- приветствует учащихся;
- организует проверку явки учащихся и заполняет классный журнал;
- проверяет готовность учащихся к уроку.
Приветствуют учителя.
Воспринимают на слух, визуально контролируют готовность к уроку.
Личностные: самоорганизация.
Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке; саморегуляция.
II. Подготовка к восприятию новой темы
Учитель: - Я начну урок со стихотворения о волшебнике. Внимательно послушайте и скажите, кто может стать таким волшебником? Какими качествами нужно для этого обладать?
Сапожник починяет вам ботинки,
А плотник - табуретку и крыльцо,
Но только у волшебника в починке
Светлеют ваше сердце и лицо.
Какая тонкая работа -
Счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти.
А самому потом тихонечко уйти. . .
Волшебник - это сказочная личность,
И сказочно он скромен, господа,
В нем сказочно отсутствует двуличность,
И выгод он не ищет никогда.
Язык чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских лет,
Его вселять надежду обучали -
И это основной его предмет. (Ценностно-смысловая компетенция)
- В этом стихотворении Юнна Мориц ведёт речь как раз о том волшебнике, каким может стать каждый из нас. Главное - захотеть. . . и научить свое сердце быть чутким, а руки - умелыми и щедрыми. Ведь хорошо, когда ты - домашний волшебник и можешь помочь своим близким словом и делом.
На доске написаны зашифрованные слова:
ИТСРКА - стирка
ЮТУГ - утюг
АКШУС - сушка
ШЕВАЛКА - вешалка<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>