с названиями журналов / газет и приветственный плакат Добро пожаловать в Россию! или Приветствуем участников конференции! и т. д.
Остальные 20 минут длится сама конференция. Ведущий открывает конференцию, называет тему, цели, представляет гостей и названия издательств, представители которых участвуют в работе. Он же закрывает конференцию, благодарит участников за работу и подводит итоги.
Еще одной формой группового общения, близкой к подлинному общению, является дискуссионная игра, в ходе которой обсуждаются актуальные и интересные для учащихся вопросы.
Каждый учащийся выбирает удобную для себя роль и высказывается от имени выбранного им персонажа. Таким образом, снимается психологический барьер страха перед языковой ошибкой, и предоставляется возможность высказать свое мнение.
Содержанием таких дискуссий обычно служит любая проблема реальной жизни. Например, выбор профессии, планы на будущее, отношения с родителями, защита окружающей среды, роль женщин в обществе и другие.
Дискуссия как форма работы считается сложной и требует проявления многих качеств учащихся, от которых требуется владение достаточным уровнем речевой компетентности, т. е. готовности включиться в реальную коммуникацию.
Данные коммуникативные действия можно реализовывать с помощью:
а) реплик согласия/несогласия: Right, I think the same; Im afraid you are wrong; I think. . . ; Exactly; Absolutely; As for me. . . ; On the contrary; I dont think so;
б) фраз и вопросов уточняющего характера: What makes you think so? ;
Where have you got this information? ; Do you mean. . . ? ;
What do you mean? ; Whats your idea about this? ; I believe. . . ; Well, I suppose. . . ;
в) эмоциональных реакций: Unbelievable! ; That sounds strange; Incredible! How nice! Great!
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>