закрепление нового материала, а так же на повторительно – обобщающих уроках.
2. 2 Фрагмент урока, с использованием методики «Учимся вместе»
Применение технологии обучение в сотрудничестве я прослежу на примере изучения некоторых тем из раздела Россия в начале XIX века.
Тема: Отечественная война 1812 года.
Цели: познакомиться с ходом Отечественной войны 1812 года, героической обороне русского населения. Выяснить в чем заключается ее народный характер; развивать навыки работы с документами, с картой, умение выделять главное, определять и объяснять понятия, сравнивать; развивать навыки работать в группе, умение сотрудничать, высказывать свое мнение, доброжелательно относиться друг к другу; воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа.
Данный урок я провожу по варианту метода обучение в сотрудничестве – «Учимся вместе». Я предоставляю учащимся возможность поработать над темой самостоятельно. Класс разбивается на группы по 3 человека.
В каждой группе есть сильный, средний и слабый ученики. Каждая группа получает набор документов с заданием. 1 группа работает над темой: «Начало войны. Вторжение». 2 группа – над темой «Бородинское сражение» 26 августа (7 сентября) 1812 г. 3 группа – над темой «Совет в Филях. Пожар Москвы». 4 группа – над темой «Партизанское движение. Тарутинский маневр. Отступление французской армии». Для каждого члена группы есть свое задание (Приложение 1).
–Итак, ребята, девиз нашего сегодняшнего урока «Один за всех и все за одного».
–Каждый из вас сегодня будет выступать то в роли учителя, то в роли ученика. Мы работаем малыми группами, где каждый будет учить каждого, поэтому и группа будет получать одну на всех оценку.
–А для этого, каждый член группы должен хорошо знать
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>