Предмет
|
История Древнего мира
|
Учитель
|
Храмцова Н.С.
|
Тема урока
|
Рабство в Древнем Риме
|
Педагогические цели
|
Способствовать формированию представлений о
рабском труде как основе хозяйства Римского государства, рассмотрению влияния
института рабства на социальную жизнь римлян; создать условия для
ознакомления с гладиаторскими боями как особенностью культурной жизни римлян
|
Тип и вид урока
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний /
урок-экскурсия
|
Планируемые результаты (предметные)
|
Научатся
определять термины: вилла, гладиатор, амфитеатр.
Получат возможность научиться: описывать
положение рабов в Древнем Риме; рассказывать о гладиаторских боях
|
Личностные результаты
|
Проявляют заинтересованность не только в личном успехе,
но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное
отношение к процессу познания
|
Метапредметные
результаты
|
Познавательные: устанавливают
причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы
взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию
партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с
партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную
задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
|
Основное
содержание темы, понятия и термины
|
Источники рабства. Рабы – «говорящие орудия».
Сферы применения рабского труда. Гладиаторы. Имение, амфитеатр
|
Образовательные
ресурсы
|
Учебник. Рабочая тетрадь № 2. Учебные картины:
«Труд и жизнь рабов в имении», «В римском амфитеатре».
|
