ление к самообразованию
2. Способствует развитию интереса к графическим знаниям. Развивает познавательную активности
3. Целенаправленно формировать специальные, общеучебные умения и навыки
4. Повысить успеваемость и коммуникативный уровень обучающихся.
3. Заключение
Технология РКМ представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией, понятиями в процессе чтения и письма. Критическое мышление это один из видов интеллектуальной деятельности человека, которая характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания объективности подхода к окружающему информационному полю.
Данная технология является общей педагогической, надпредметной и представляет собой целостную систему, формирующей навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.
Предложенные в работе конкретные методы и приемы "Корзина идей", "Синквейн", "Инсерт", "ПОПС", "SWOT", "РАФТ", "Шесть шляп мышления", "ЭССЕ" позволяют формировать культуру чтения, адекватно понимать и критически оценивать прочитанное, а также стимулируют самостоятельную деятельность обучающихся.
Алгоритм урока в режиме данной технологии: вызов, осмысление, рефлексия позволяет в процессе изучения истории и обществознания сочетать такие аспекты как психологические и мотивационной.
Аспекты и приемы технологии позволяют педагогу сделать урок более продуктивным, эмоциональным, а обучающимся помогают сформировать собственную позицию, освоить навыки работы с источниками, справочниками.
Подвергая анализу информационный материал, педагог, используя методы и приемы ТРКМ, может одновременно развивать такие базовые качества личности как критическое мышление и коммуникативный уровень.
Ва
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>