Технологический подход к решению проблем образования личности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

вязи всех основных компонентов процесса образования в соответствии с определением данного понятия: Образование - это целостный систематически организованный процесс обучения и воспитания личности, обеспечивающий ее развитие (рис. 5).
Формула образования может быть представлена следующим образом:
Образование Воспитание Обучение-- Развитие. . .
На наш взгляд, системообразующим фактором образования выступает педагогическая и учебно-познавательная деятельность. При этом педагогическая деятельность включает в себя:
1. деятельность преподавателя по передаче знаний;
2. обобщение педагогического опыта (рефлексивная деятельность);
3. деятельность, направленная на построение учебных предметов, учебных средств;
4. программирование, составление учебных программ;
5. познавательная деятельность.
С учетом этого педагогическая технология представляет программу реализации педагогической деятельности.
Актуальной является проблема новых образовательных технологий (НОТ). Их создание не дань моде, а результат научных исследований в области содержания, методов и средств образования, результат научных открытий. Основными тенденциями развития образовательных технологий могут быть названы:
интеграция общей, профессиональной и социокультурной подготовки учащихся;
блочно-модульная структуризация учебного материала;
контекстный характер учебного материала и способов его подачи и усвоения;
реализация образовательных технологий в образовательной среде, представляющей открытую систему;
моделирование образования в целом и его компонентов.
Важным положением технологического подхода является положение о принципах разработки новых образовательных технологий. Из многочисленных вариантов наиболее значимым нам представляет

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: