/> УУД
Межпредметные
Личностные
Научится устанавливать связи между компонентами природы в природных зонах Африки;
Объяснять причины смены экваториальных лесов саваннами;
Называть типичных представителей растительного и животного мира разных природных зон Африки;
Описывать природные зоны, выделяя их существенные характеристики и особенности;
Называть существенные признаки экваториальных лесов и саванны, особенности рек в зоне тропических пустынь;
Выявлять по карте степень загрязнения окружающей среды в результате хозяйственной деятельности человека.
Познавательные:
работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую;
устанавливать причинно-следственные связи между компонентами и системами.
Регулятивные:
выполнять задания по предложенному плану;
осуществлять рефлексию своей деятельности; самостоятельно оценивать результаты своей деятельности.
Коммуникативные:
участвовать в коллективном обсуждении поставленной проблемы;
строить взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
формирование и развитие познавательного интереса к географии, экологической культуры, способности осознавать истинные причины успехов и неудач в учебной и познавательной деятельности;
понимание необходимости повторения для закрепления знаний;
умение оценивать свою деятельность и поступки других с точки зрения сохранения окружающей среды.
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Биология
Физика
Естествознание
Индивидуальная
Фронтальная
Групповая
0. инфоурок. ru;
1. В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев "География материков и океанов" 7 клас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>