с М. , "Дрофа" 2015год;
2. География материков и океанов 7 класс. Электронное приложение М: М. ,Дрофа, 2015год;
3. Контурные карты 7 класс. М: "Дрофа", 2015год;
4. Атлас "география 7 класс" М. , "Дрофа", 2015год;
5. Баринова И. И. , Дронов В. Г. , Душина И. В. , Савельева Л. Е.
Программы основного общего образования по географии 5-9 классы. М. "Дрофа", 2015год;
6. Тестовые задания "География 7 класс" ЕГЭ:шаг за шагом. М. "Дрофа", 2015год.
Этапы урока:
Дидактическая структура урока
Деятельность учеников
Деятельность учителя
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1. Организационно-мотивационный урок, урок рефлексии;
2. Постановка цели и задачи, актуализация знаний учащихся
3. Осмысление содержания;
4. Первичное применение знаний.
Готовность к уроку;
Воспроизводить имеющиеся знания о природных зонах;
Выявлять взаимосвязь компонентов природной зоны;
Определять взаимозависимость компонентов природной зоны;
Формулируют тему и цели урока;
Планируют свою работу на уроке;
Работа с текстом учебника, картами атласа;
Работа в тетради;
Записи, составление таблицы;
Корректировка ответов одноклассников;
Обсуждение вопросов заданных классу, группе.
1. Приветствие учащихся;
2. Проверяет готовность к уроку.
3. Задает вопросы: а) что такое природная зона;
б) какие Вы знаете природные зоны;
в) особенности природных зон;
г) причина смены природных зон.
4. Просит сформулировать тему урока, цель.
5. Организация работы класса, групп.
6. Индивидуальная работа с учащимися.
7. Предлагает просмотр слайдов,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>