отношение к содержанию, развитие доброжелательности, доверия.
Регулятивные:
Способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности. Принимать, дополнять, уточнять высказанные мнения
Познавательные:
развитие операций мышления
Регулятивные:
Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные:
Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции
Конверт с письмом
Раздаточный материал: карточки
Раздаточный материал
Тетрадь с печатной основой
( стр. 22)
5. Реализация построенного проекта.
Цель: построение и фиксация нового знанияРабота с учебником (стр. 58) Задание1. Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов, аргументировать их.
-Что общего у фигур справа? Докажите, что это четырёхугольники.
- Объясните, что означают записи под четырёхугольниками.
-Какие знаки нужно вписать в круги?Работать с информацией, представленной в форме рисунка.
Учащиеся: -Это четырёхугольники. У них 4 угла и 4 стороны.
819 –синих четырёхугольников 8, красный четырёхугольник 1. Всего9четырёхугольников 9-18 –из9четырёхугольников 1красный. Синих четырёхугольников 8. 98 8
Страницы: << < 4 | 5 | 6