)число на 1; находить значение числового выражения, опираясь на знание состава чисел; писать цифру 9.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность
ученика УУДСредства
обучения
1. Мотивация к учебной деятельности.
Цель: Включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровнеФормулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.
Обеспечивает эмоциональную готовность к уроку, настраивает учащихся на работу на уроке.
Чтение учителем стихотворения:
-Ну- ка, всё проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке Ручка, книжка и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь отметку «пять»?Учащиеся настраиваются на работу: Я тетрадь свою открою И наклонно положу Я, друзья, от вас не скрою, Ручку я вот так держу! Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. Личностные:
формирование положительного отношения к процессу познания учащихся.
Регулятивные:
нацеливание на успешную деятельность.
2. Актуализация знаний и пробное учебное действие.
Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия. 1. Устный счёт
Организовать фронтальную работу по счёту в пределах 10,
показать учащимся насколько последующее число больше предыдущего в обсуждение проблемных вопросов
Счёт до 10 вперёд и обратно.
Сосчитайте от 4 до 10, от 8 до 1.
Сосчитайте от 5 до 9, от 9 до 1.
Назовите последующее число 5, 8.
На сколько последующее число больше предыдущего?
Как получить последующее число?
Назовите соседей чисел
4, 6
Назовите предыдущее число 9, 6.
На сколько предыдущее число меньше последующего?
2. Логическая разминка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>