Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся
- Ребята какое у нас сегодня число? Откройте тетради и запишите число.
- Ребята, какой праздник у нас приближается?
- Сегодня на уроке русского языка я приглашаю вас в путешествие по истории этого праздника. А чтобы результат путешествия был успешным, я предлагаю вам спланировать нашу деятельность.
- Ребята, а что является символом нового года ?
Отвечают на вопросы
Планируют свою деятельность на уроке в виде знаково - символической системы и определяют формы контроля
Коммуникативные: уметь оформлять мысли в устной форме.
Регулятивные : умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.
Метод : фронтальная беседа.
Минутка чистописания
Спланировать свою деятельность на уроке и определить формы контроля.
-Что случилось? Что случилось?
На елку азбука свалилась
Ребята, посмотрите какие необычные новогодние шары на нашей елочке. - Назовите буквы. На какие две группы мы можем их разделить? ( на гласные и согласные)
-Назовите гласные.
- А теперь я предлагаю вам записать в тетрадь только согласные.
- Наша с вами задача написать правильно, красиво, аккуратно.
- Тетрадку правильно кладу,
Ручку правильно держу,
За посадкою слежу,
На отлично напишу.
- Запишите строчные согласные буквы в тетрадь, чередуя их до конца рабочей строки. Сама прописываю образец.
- Подчеркните букву, которая по вашему мнению у вас самая правильная и красивая.
.
Самооценка
Метод : фронтальная беседа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>