14
организованной учебной деятельности для старшей группы
Раздел: Коммуникация
Тема: "Огонь - друг, огонь - враг"
Цель: обучение детей рассказыванию о том, кукую пользу приносит огонь человеку и как научиться управлять огнем
Задачи: учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг; развивать связную последовательную речь; воспитывать чувство осторожности и самосохранения
Методы: Наглядный, словесный (объяснение, разъяснение, похвала, поощрение)
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Фантазирование под музыку
Детям предлагается отрывок спокойной пьесы, который прослушивается в полной тишине с закрытыми глазами. Что представили?
А мне представился тихий, сумрачный вечер, по комнате медленно расползается темнота, а на столе. . . . Хотите узнать, что я видела на столе? Отгадайте. (Свечу на столе)
Дети рассказывают о своих представлениях.
Решение задачи "Да - нет"
Организационно - поисковый
Задает вопросы по огоньку свечи
огонь, с одной стороны, хороший, добрый, а с другой стороны, он - плохой, злой.
- Когда огонь - хорошо?
- Скажите, а когда огонь может стать плохим?
Рассказ воспитателя о том, как появился огонь
Игра "хорошо - плохо"
Предлагает составить рассказ о пользе огня
Отвечают
Дети называют предположение и делают шаг вперед
Слушают рассказ воспитателя.
Играют в игру
Составляют рассказ
Рефлексивно - корригирующий
- Что вы узнали сегодня для себя важного?
Если вам понравилось занятие - покажите красной стороной, если нет -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>