угой и плавной струей воздуха через плотно сжатые губы.
"Осенние листочки"
Цель: та же, что и в "Игре со свечой".
На уровне рта ребенка подвешивают на листочках сухие разноцветные листья деревьев. Дети медленно набирают воздух через нос (плечи не должны подниматься), вытягивают губы трубочкой, дуют на листочки, не надувая щек (повторять 3 -- 5 раз).
"Кораблики"
Цель: та же, что и в "Игре со свечой".
На столе стоит таз с водой, дети опускают кораблики, набирают воздух через нос и начинают поочередно медленно и плавно дуть на парус кораблика (делать 3 -- 5 вдохов и выдохов).
Физминутка. (используются ТС)
"Фиксики" (выполняют упражнения, смотря на экран )
Педагог: Сейчас прослушаем, фонограммы из известных сказок:
"Сказка о рыбаке и рыбке", "Барон Мюнхгаузен", "Капитан Врунгель", "Приключения Буратино"
(Звучат фонограммы)
Задание: Внимательно смотреть и следить за игрой мультипликационных героев, затем нужно будет их продемонстрировать.
Дети смотрят отрывки из мультфильмов, а затем, смотря без звука этот мультфильм, сами произносят их речь.
(Обсуждение обыгрывание ролей героев детьми)
Педагог: Продолжим наши практические задания для развития техники речи. Разделимся на группы и выберем карточки для работы.
Дети делятся на мини группы, выбирают карточку с заданиями и готовятся к его выполнению.
1. "Считай до пяти"
Цель: развивать речевое дыхание.
Дети делают бесшумный вдох через нос, затем на выдохе считают от 1 до 5.
В дальнейшем упражнение усложняется: счет на выдохе от 1 до 5 и обратно; от 1 до 10 и обратно; проговаривание на выдохе поговорок, скорогово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>