ультатов работы,
- поддержка, консультирование, создание условий для творчества,
-конструктивная деятельность по поиску решений,
- помощь в нужной ситуации,
-выработка общего решения, переформулирование возмущений в желания, мозговой штурм.
Фасилитация даёт возможность участникам мероприятия получать удовольствие от простого освоения нового за счёт использования интеллектуального потенциала всей группы.
Технология фасилитации стимулируют к напряжённой мыслительной работе, к организации поиска совместных решений. Повышает их качество, вовлечённость, ответственность каждого родителя (педагога) за принятое решение. Применение технологий фасилитации требует от воспитателя умения строить теплые, доверительные отношения с родителями; способность создавать особую атмосферу сотрудничества; стремиться к взаимодействию, избегая конфликтов; раскрывать возможности участников образовательных отношений. Педагога, обладающего всеми этими качествами и умениями можно назвать фасилитатором.
При взаимодействии с родителями педагог-фасилитатор обязан придерживаться следующих правил:
1. Помогать родителям, формулировать цели и задачи, стоящие перед всей группой и каждым из них.
2. Внушать и демонстрировать доверие.
3. Служить источником опыта.
4. Понимать, что у каждого родителя есть мотивация к взаимодействию.
5. Чувствовать внутреннее состояние, личность другого и принимать его.
6. Быть активным участником группового взаимодействия.
7. Деликатно и тактично выражать сои мысли и чувства.
8. Владеть стилем культурного общения с родителями
9. Обладать положительной самооценкой, проявлять эмоциональную уравновешенность, уверенность в себе, жизнерадостность.
Основное качество фасилитатора - это пост
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>