их инсценировать.
Небольшое засохшее дерево, закрепленное на подставке, бумажные коробки и ключи, вырезанные из бумаги, кусочки шпагата, поросячие хвосты, трясина(небольшой предмет, накрытый бумагой зеленого цвета)
АПРЕЛЬ«Лисички» инсценировка стихотворения А. Милма.
Т. Н. Доронова «Играем в театр» стр. 6327Продолжать учить передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижениям. Учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость. Развивать воображение, фантазию. Воспитывать желание участвовать в инсценировке.
Шапочка с изображением лисьих ушек, носовой платок, игрушка-мышка, коробка с конфетами, подносы, искусственные ёлки
Театрализация на свободную тему.
28 Поощрять творчество, фантазию, индивидуальность детей в передаче образов. Развивать у детей выразительность жестов, мимики. Воспитывать уверенность в себе, в своих силах.
МАЙДиагностика29
Диагностика 30
«Чив-чив воробей» инсценировка из коми-пермяцкого фольклора.
Т. Н. Доронова «Играем в театр» стр. 6531Продолжать учить согласовывать свои действия с действиями партнёра. Воспитывать желание детей участвовать в инсценировке стихотворения вместе с родителями. Развивать умения выразительно изображать птиц. Шапочки с изображением воробьиного клюва
Театрализация на свободную тему.
32 Показать детям, что каждый человек индивидуален и имеет свои интересы и предпочтения. Развивать коммуникативные способности.
Страницы: << < 7 | 8 | 9