ами театрализованного искусства.
Задачи:
1. Вызывать интерес к театрализованной деятельности, желание выступать вместе с коллективом сверстников.
2. Побуждать к импровизации с использованием доступных средств выразительности (мимика, жесты, движения и т. д. ). Помогать в создании выразительных средств.
3. Способствовать тому, чтобы знания ребенка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание театрализованной деятельности.
4. Учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнеру).
5. Учить выполнять движения и действия соответственно логике действий персонажей и учетом места действия.
6. Вызывать желание произносить небольшие монологи и развернутые диалоги (в соответствии с сюжетом инсценировки).
Программа предлагает проведение одного занятия в неделю, продолжительностью 20 минут. Общее количество учебных занятий в год-32.
Педагогический анализ знаний и умений детей (диагностика) проводится два раза в год: вводный - в сентябре, итоговый в мае.
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:
1. Музыкальное воспитание- дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой.
2. Изобразительная деятельность- дети знакомятся с репродукциями картин, иллюстрациями, близкими по содержанию сюжета спектакля, учатся рисовать разными материалами по сюжету спектакля или отдельных его персонажей.
3. Развитие речи - у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием чистоговорок, потешек, скороговорок.
4. Ознакомление с художественной литературой- дети знакомятся с литературными произведениями, котор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>