Театрализованная игра как личностно - развивающая технология

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

митация голосов птиц).
Вот и пришла весна!

5. Скороговорки. Чистоговорки.
Цель: Совершенствовать чистоту произношения.
Ход: "Горячи кирпичи!
Соскачи - ка с печи,
Испеки-ка в печи,
Из муки калачи!"

"Тары- бары, растабары,
У Варвары куры стары!"

"Сеня вёз воз сена"
"Палкой Саша шишки сшиб".
"Орёл на горе, перо на орле".

"Жужжит над жимолостью жук,
Зелёный на жуке кожух"

Этюды на выражение основных эмоций.
1. "Лисичка подслушивает" (для детей 3-4 лет).
Цель: Развивать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё (внимание, интерес, сосредоточенность).
Ход: Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик и петушок. Подслушивает. Голова наклонена в сторону - слушает, рот полуоткрыт. Нога выставлена вперёд, корпус слегка наклонён вперёд.
2. "Вкусные конфеты" (для детей 4-5 лет).
Цель: Передавать внутреннее состояние через мимику (удовольствие, радость).
Ход: У девочки в руках воображаемая коробка с конфетами. Она протягивает её по очереди детям. Они берут конфету, благодарят, разворачивают бумажку и угощаются. По лицам видно, что угощение вкусное.
3. "Прогулка" (для детей 5-6 лет).
Цель: Закрепление воспроизведения различных эмоций (радость, удовольствие, удивление).
Ход: Летний день. Дети гуляют. Пошёл дождь. Дети бегут домой. Прибежали вовремя, начинается гроза. Гроза прошла, дождь перестал. Дети снова вышли на улицу и стали бегать по лужам.
4. "Битва" (для детей 6-7 лет).
Цель: Закрепление воспроизведения различных эмоций (радость, гордость, страх). Развитие творческого во

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: