Театрализация как способ развития речи детей дошкольного возраста
Основная цель работы:
- формировать представление детей всех возрастных групп о различных видах театра; умение грамотно и доступно выражать свои мысли; навыки коммуникативных отношений;
- развивать творческую активность в создании художественного образа;
воображение, восприятие, способность представлять происходящее и принимать в нём активное участие;
- способствовать развитию памяти, внимания; гармонизации отношений ребёнка с окружающим миром;
- закреплять правильное произношение всех звуков родного языка; пополнять и активизировать словарь детей;
совершенствовать дикцию, интонацию, выразительность речи;
диалогическую и монологическую форму речи;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение сочувствовать, сопереживать,
культуру общения и речевой этикет;
Ожидаемые результаты:
- к семи годам у детей обогатится театральный опыт, расширится их кругозор, повысится интерес к театрализованной игре;
- обогатится содержание и диапазон сюжетов и ролей театрализованных игр;
- у детей сформируется представление о правилах поведения в театре;
- родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад»;
- у родителей сформируются представления о театрализованной игре - важном виде деятельности детей в дошкольном возрасте;
- повысится культурный уровень дошкольников.
В процессе работы по теме мы убедились, что театрализация русских народных сказок погружает малышей в старину, переносит в давние – давние времена. В играх-драматизациях дети используют язык сказок, этот язык становится их достоянием.
Слушая сказки, дети получа
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>