мированы на этапе мотивации благодаря словесному методу, на этапе актуализации с помощью метода забегания в перёд и возвращения к пройдённому, на этапе организация познавательной деятельности с помощью метода эмоциональной драматургии, на этапе рефлексии с помощью метода самооценки.
-Коммуникативные УУД сформированы на этапах мотивации с помощью словесного метода, актуализации благодаря словесному методу и методу наблюдений, и на этапе организации познавательной деятельности благодаря методу моделирования художественно-творческого процесса, словесного, метода импровизации.
8. Цель данного урока достигнута, так как были созданы условия для творческого развития ребенка через обращение к созданию музыкальных образов к сказке o Бабе Яге, была разучена новая песня. Дети ознакомлены с музыкой И. П Чайковского на примере фрагмента из пьесы "Баба Яга". В ходе урока и достижения цели были сформированы поставленные личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД, при помощи следующих методов: наблюдение, метод эмоционального воздействия, забегания в перёд и возвращения к пройденному, метод моделирования художественно-творческого процесса, наглядный, импровизации, метод музыкального интонирования .
9. Учитель владел материалом урока материл был научным, соответствовал возрастным возможностям учащихся. Учитель был доброжелательным, приветливым, внимательно выслушивал ответы детей. Был эмоционален и артистичен в ходе всего урока.
Страницы: << < 8 | 9 | 10