і
тұрған "көркем жазу", үшінші тұрған "шығармашылық
жұмыстарды орындау" дөңгелектері тиісті қарындаштармен
боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.
Қосымша ақпарат
Дифференциация: Балаларға
Бағалау: Оқушылардың
Пəнаралық байланыс:
қалай көмектесесіз? Қабілетті
білімдерін қадағалауды қалай
Денсаулық пен қауіпсіздік
балаларға қандай
жоспарлайсыз?
АКТ
тапсырмалар бересіз?
Құндылықтар
::
::
::
::
::
::
Бақылау:
Сабақ мақсатына жеттім бе?
Оқушылар не үйренді?
Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?
Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер
ұтымды болды ма?
Жоспарланған уақытты ұстандым ба?
Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?
Қорытынды бағалау:
Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.
1.
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт.
1.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?
Страницы: << < 3 | 4 | 5