асы: Мұғалім оқушыларға түрлі
түсті суреттері бар журналдар береді. Олар журналдардан
ұсынылған тақырыпқа сəйкес суреттерді қиып алып
флипчартқа жабыстырып, əңгіме құрастырады.
Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.
"Уақытыңды бағала" тақырыбы бойынша постер
құрастырады.
6 минут(Т; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау. Берілген тапсырманы орындау деңгейіне рефлексия жасау. Мұғалім оқушыларға топтық жұмысты қорғаудың мақсаты мен қойылатын талаптарын белгілейді жəне қағазға түсіріп, сынып қабырғасына іліп қояды.
Үлгі:
сөйлеу барысында тақырыптан ауытқымау;
интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
сөйлеу барысында берілген уақытты сақтау. Жұмыстарын топта жариялайды.
Оқушылар бір-бірінің жұмысын көңіл күйді білдіретін
"Смайликтер" əдісі арқылы өз іс-əрекеттеріне рефлексия жасап, бағалайды.
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)
3 минут
(Ө; Қ) Бес жолды өлең құрастыру.
2 дəптермен
Үлгі бойынша "Сағат" тақырыбына бес жолды өлең
жұмыс
құрастырып жазады.
Қажет болған жағдайда тірек сөздер беруге болады.
Жұмыстарын топта жариялап оқиды.
177
2 минут
(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі
2 дəптермен
бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.
жұмыс
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында
Түрлі түсті
жұмыс дəптеріндегі "Өз жұмысыңды бағала" тапсырмасы
қарындаштар
орындатылады. Бірінші тұрған "сауатты жазу", екінш
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>