Тайны воздуха

льзуются экспериментальные столы).
Воспитатель. Посмотрите, что у меня в контейнере.
Дети. Вода.
Воспитатель. Поверхность воды ровная, гладкая. Сейчас я подую на воду. (Дует) Что вы видите?
Дети отвечают.
Как вы думаете, а почему появились волны?
Дети отвечают.
Давайте вместе подуем на воду. (Дуют). Что сейчас у нас получилось?
Дети отвечают.
А где вы видели волны?
Дети. На море.
Воспитатель. Смотрите, у нас в воде, прямо как на море, появился кораблик. Давайте снова подуем так, чтобы кораблик смог поплыть. (Дуют).
Вот мы с вами узнали ещё одну тайну воздуха - он двигает предметы и поднимает на море волны.

Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, воздух и ветер для нас с вами друзья или враги?
Дети отвечают.
Послушайте аудиозапись сильного ветра и звон стекла.
Это друг или враг? Почему?
Дети отвечают.
Молодцы!
Воспитатель. Ребята, посмотрите, как рад Летунчик, как ему у нас весело. Он очень доволен, что попал в гости именно к нам и узнал много нового и интересного о воздухе.
Воспитатель. Давайте повторим тайны воздуха. (слайд с картинками "Тайны воздуха").
Дети отвечают. (воздух окружает нас повсюду; воздухом дышат люди и животные, растения; он может двигаться, может быть тёплым и холодным; воздух прозрачный, мы его не видим.
Воспитатель. Ребята, люди могут очищать воздух или, наоборот, загрязнять.
Воспитатель. Летунчик, а ты знаешь, чем люди загрязняют воздух? А наши дети знают.
Дети рассказывают.
Воспитатель. А ещё они знают, что нужно делать, чтобы воздух был чистым.
Дети. Сажать деревья, цветы.
Воспитатель. Ребята, Летунчик прощается с нами и оставляет на память о себе мыльные пузыри, чтобы у вас всегда было хорошее настроение