позади, научные исследования позади, теперь можно сесть за мемуары! Ведь есть же, что вспомнить, помимо научных изысканий! Жизнь в экспедициях да и в научных лабораториях не уклады- вается в рамки строгих научных отчётов -- много забавного и поучительного происходит с человеком, когда он трудится и творит! Значит, снова -- роль ПИСАТЕЛЯ. Интересно?!
Снова и снова будем САМостоятельно сочинять собственные тексты! Это можно сделать не только в мемуарном жанре, но и в жанре де-
тектива: может быть, в вас скрывается талант Артура Конан Дойла? Или вам ближе Агата Кристи? Или братья Вайнеры? Я надеюсь, вам знакомы фамилии этих замечательных писателей.
Может быть, вы придумаете истории, достойные самого Шерлока Холмса или Пуаро, или. . . Подумайте, как назвать своего героя-сыщика?
Или вам сподручнее стать писателем-историком и зарыться в архивной пыли, прежде чем вы приступите к роману-эпопее о великих событиях про- шлого?
Или вам хочется рассказать о своих мечтах и прогнозах на будущее, и роль писателя-фантаста привлекает вас больше?
Как бы там ни было, будем и дальше учиться составлять собственные тексты в соответствии с конкретной ситуацией и целью или, как говорят учёные, определённым коммуникативным намерением -- дело хоть и труд- ное, но весьма интересное, не правда ли?!
Итак, в мастерскую писателя!
Упражнение 1
Чтобы стать писателем, надо научиться: ПРИДУМЫВАТЬ
и ВЫДУМЫВАТЬ и ЗАДУМЫВАТЬ и ПОДУМЫВАТЬ и ПРОДУМЫВАТЬ
и ПЕРЕДУМЫВАТЬ и РАЗДУМЫВАТЬ и ДОДУМЫВАТЬ
Смотрите, как приставка меняет значение слова и само действие, названное этим словом! Опишите то действие, которое стоит за каж- дым из этих глаголов. Поищите однокоренные глаголы той же формы с другими приставками -- может быть, мы что-то забыли?<
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>