Тайна текста, помощь в подготовке по развитию речи и мышлению школьников

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

рные -- барабаны, тарелки, гонги, колокольчики. . . Духовые -- медные и деревянные: флейты, кларнеты, гобои, трубы, валторны, тромбоны. . .
Струнные -- щипковые и смычковые: арфы, скрипки, виолонче- ли. . . Эти инструменты хорошо известны во всём мире, их история более или менее ясна, к их звучанию уже привыкли.

Какая цель была у автора текста? Ради чего написан этот текст? Сможете ли вы продолжить его? Чего вам не хватает для продол-
жения этой темы? Попробуйте объяснить причины.











Упражнение 17

Прочитайте тексты и подумайте, к какому стилю они относятся? Кто их автор? Из какого произведения каждый из отрывков?

Тиха украинская ночь. Прозрачно небо. Звёзды блещут. Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут Сребристых тополей листы.
Но мрачны странные мечты
В душе Мазепы: звёзды ночи, Как обвинительные очи,
За ним насмешливо глядят.
И тополи, стеснившись в ряд, Качая тихо головою,
Как судьи, шепчут меж собою. И летней, тёплой ночи тьма Душна, как чёрная тюрьма.
Чуден Днепр и при тёплой летней ночи, когда всё засы- пает -- и человек, и зверь, и птица; а бог один величаво озирает небо и землю и вели- чаво сотрясает ризу. От ризы сыплются звёзды. Звёзды го- рят и светят над миром и все разом отдаются в Днепре. Всех их держит Днепр в тёмном лоне своём. Ни одна не убе- жит от него; разве погаснет на небе.



Автор? Произведение?
Автор? Произведение?


Какова цель каждого из авторов? (Определите тему и идею каждо- го из этих отрывков. ) Что описывает автор стихов, а что -- автор прозы? Какие средства языка помогают это понять?

Почему в стихах много сравнений, а в прозе -- метафор

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: