Тайга

ь, пихта и т. д.
Учитель: так хорошо ребята, а по составу различают светлохвойную и темнохвойную тайгу (слайд 7) К светлохвойной тайге относится - сосна, лиственница. А к темнохвойной тайге относятся - ель, пихта, кедровая сосна. Ребята, а что вы знаете?
Ученики: . . .
Учитель: ребята, а вы знаете в тайге сколько ярусов? Назовите мне их.
Ученики: в тайге три яруса - это деревья, кустарники и травянистые растения
Учитель: да, ребята в тайге три яруса (слайд 8) Ребята, иногда в тайге в таком красивом лесу подстерегает опасность. Ребята, скажите, какая опасность может подстерегать тайгу?
Ученики: . . . мы думаем, что это может быть пожар
Учитель: да, ребята в настоящее время бедой тайги, являются летние пожары, уничтожение огромных площадей лесов (слайд 9) Ребята, скажите, как происходит пожар в тайге? Какие причины пожара?
Ученики: . . . может человек поджечь лес и т. д.
Учитель: да, ребята разные бывают причины лесных пожаров. Но чаще всего, к сожалению, виноват человек. Поэтому нужно помнить, покидая место стоянки в лесу, кострище нужно тщательно залить водой и забросать землей.
V. Закрепление нового материала
Учитель: отгадайте загадки, и скажите жителями, какого леса являются эти животные и деревья?
1)Быстрый маленький зверёк
По деревьям скок - поскок.
Кто это?
Ученики: белка
2)От рогов - густая тень
Что за зверь такой?
Ученики: олень
3)Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос
Ученики: медведь
4)Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко
Ученики: лось
5)Что летом и зимой в рубашке одной?
Ученики: ель
6)Вроде сосен, вроде елок,
А зи