а.
Эта сказка помогла ли вам разобраться в своих чувствах? Расставьте свои знаки в графе "Я".
VII. Закрепление.
Работа по рядам.
1 ряд - составьте "Неправильные предложения".
Ученик зачитывает предложение из сказки в котором заменил слова, учащиеся должны найти в книге это предложение и зачитать верно.
2 ряд - составьте "Толстые вопросы"
Ученики задают вопросы, учащиеся должны дать развернутые ответы.
3 ряд - составьте "Тонкие вопросы".
Ученики задают вопросы, учащиеся должны показать при помощи смайликов ответы "Да" или "Нет".
VIII Тест.
Учащиеся индивидуально работают над тестом.
1. Сколько дочерей было у женщины?
I. 1
II. 2
III. 3
2. Кого посылает женщина к дочерям?
I. Рыжую лису
II. Рыжую белку
III. Ласточку
3. В кого превратилась старшая дочь?
I. В черепаху
II. В таз
III. В паука
4. В кого превратилась средняя дочь?
I. В черепаху
II. В таз
III. В паука
5. В кого превратилась младшая дочь?
I. В черепаху
II. В паука
III. В золотую пчелку.
IV.
IX. Заключительная беседа по сказке.
- Чему же учит эта сказка?
(Отзывчивости, доброте, милосердии к самому близкому на свете человеку -- маме).
1. Практика на примере. Творческая работа.
Соберите две пословицы. Выберите ту, ко - торая подходит к сказке. Объясните свой выбор. (Работа выполняется в парах. )
И у Материнское одной сердце в матери детках, дети а дет - ское -- бывают разные. в камне.
- Мы составили две пословицы: И у одной матери дети бывают разные.
Материнское сердце в детках, а дет - ское -- в камне.
2. Игровая пауза - ло
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>