ТАНЕЦ КАК СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ

Успехи и достижения в области музыкально-ритмического воспитания, безусловно, зависят от общего физического развития ребенка, однако в большой мере этому способствует правильная организация и систематичность занятий.
При занятиях ритмикой у детей происходят положительные личностные изменения и формирование способности к творчеству, в основе которого лежат особые способы отражения мира с помощью специфической модели - художественного образа.

7. Результат работы
Результатом проделанной работы было выступление учеников на Фестивале творческих находок среди детей с ОВЗ, обучающихся в интернатных учреждениях Пензенской области "Синее перышко", целью которого была социализация детей с особыми потребностями, инициирование на творческий поиск, развитие креативности, навыков общения и работы в команде, выявление интересных идей и неординарных способностей.
Фестиваль прошел 23 декабря 2019 года в МБУ "Центр культуры и досуга". Воспитанники показали свое мастерство на главной сцене, перед большим количеством зрителей. Дети, получая навыки на интегрированном уроке, не боялись выражать свои эмоции, были открыты для улыбок и аплодисментов.
Для фестиваля мной была выбрана композиция Виталия и Натальи Сколовых под названием "Благость". Смысловая нагрузка музыкального произведения имела глубокий смыл, который в рамках учебного проекта "Танец как способ выражения эмоций" был полностью раскрыт. Дети выходили на сцену, имея четкое представление того, о чем они танцуют.

8. Список литературы
1
Баряева Л. Б. , Гаврилушкина О. П. , Зарин А. П. , Соколова Н. Д Программа воспитания и обучения школьников с интеллектуальной недостаточностью. -- СПб. : Издательство "СОЮЗ", 2003. -- 320 с.
2