обы выполнить просьбу Феи нам надо приготовиться.
Комплекс кинезиологических упражнений: "Ушки", "Глазки", "Точка внимания".
Я вижу, что вы готовы, а теперь давайте помогать животным.
Приступим к первому заданию.
Задание 1.
Угадай животное по силуэту.
Посмотрите, здесь заколдованные животные. (Обращаю внимание детей на монитор компьютера)
Аналитико-синтетическая загадка:
А этому зверьку нужны глазки чтобы, видеть,
Уши чтоб хорошо слышать, лапы, чтобы быстро убегать.
А серая и белая шубка чтобы прятаться.
Кто это? Правильно, это заяц. Слайд:14
(воспитатель вывешивает силуэт зайца на доску)
В. : Какого цвета шубка у крымского зайца? А почему у него шубка серая?
Задание 2.
Ребята, когда я гуляла по лесу, то насобирала полную корзину шишек (показываю шишки) что это? (передаю по ряду шишку- массаж ладошек).
В. : Хорошо, а где растут шишки? (ответы детей).
А кто питается семенами шишек?
Д. : Белки.
В. : Правильно, но чтобы ее расколдовать, вам нужно по схеме рассказать все, что вы знаете о ней, где живет, чем питается и т. д. (ответы детей по опорной схеме).
Вы молодцы, у вас получилось. Смотрите вот она, какая красивая.
А здесь белочка сидит в своем домике, дупле.
А какого цвета крымская белочка? Правильно серого цвета, под цвет стволов сосен и других деревьев. Это нужно для того чтобы прятаться от врагов (вывешивается изображение белки).
В. : У вас получилось, расколдовали второе животное. А чтобы расколдовать следующее, нужно разгадать пиктограмму.
Задание 3.
Пиктограмма "Кто спрятался?".
Дети угадайте, какое животное спрятано на картинке?
Д. : Олень.
В. : Как вы догадались, что это олень? На что похож
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>