ии - страх и интерес.
4. Щенок убежал гулять без разрешения и радуется свободе, а его родители - взрослые собаки - за него тревожатся.
5. Медведь случайно наступил на ежика и уколол лапу. Медведь гневается на ежика, а тот чувствует себя виноватым.
6. Две белочки решили добраться до соседнего леса, где никогда не были, но забыли позвать с собой третью подружку. Их тянет в лес любопытство, а третья белочка испытывает обиду.
- Молодцы ребята! Понравилось вам игра?
-А теперь мы выполним похожее упражнение. Называется оно "Угадай чувство ". Каждому из вас по очереди я буду раздавать карточки с изображением чувства, а вы должны показать это чувство с помощью мимики, без слов, и главное так, чтобы я, ваши товарищи и наши гости угадали, что это за чувство. Изображения чувств могут повторяться. Это даст возможность увидеть как одно и тоже чувство могут выражать разные люди.
(Детям раздаются карточки с изображением чувств: радость(2), грусть, обида, страх, удивление(2), злость, спокойствие, жадность).
- Молодцы! Весело поиграли! А теперь давайте представим, что вы мыльные пузыри. Яркие, красивые, разноцветные. Вы все живете в баночке для мыльных пузырей. (Дети подходят к ведущему (одному из детей) и становятся близко друг к другу). Почувствуйте как вам тепло и уютно в баночке, как вам хорошо вместе. А теперь я подую на пузыри, и вы разлетитесь по группе тихо, на носочках. По хлопку садитесь на корточки, а после того как я дотронусь до вашей головы, возвращайтесь в баночку. Игра повторяется 2-3 раза.
Упражнение "Какого цвета наши чувства?"
- Ну, вот мы с вами немного отдохнули и снова продолжаем разговор о чувствах. Упражнение, которое мы с вами выполним называется "Какого цвета наши чувства"?. Я буду называ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>