Таблицы

о зайку. (3)
5. Музыкальная пауза (звучит музыка, ребята включаются в игру "Самолёт")
З. : организовать активный отдых детей.
6. Игра "Найди на ощупь"
З. : тренировать умение на ощупь определять форму геометрических тел.
- Я нашла какую-то коробку. Что в ней, Лисичка?
-Собирала я грибочки и смотрите, что нашла! (Показывает корзину, накрытую платком). Помогите разобраться, а я вам за это зайца отдам!
- Кто хочет помочь? (В мешочке шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед).
- Молодцы, ребята! Вы спасли ещё одного зайчика! (4)
7. Игра "Где мой паспорт".
З. : закрепить умение соотносить геометрические фигуры с их паспортами.
-Что это? (На столе лежат карточки с символами, характеризующими геометрические фигуры и сами фигуры)
-Карточки с символами и фигуры.
-Что же здесь нужно сделать?
-Подобрать карточки к фигурам. (Обучающиеся по очереди озвучивают свою карточку и берут фигуру)
- За это мы получаем пятого зайчика!
8. Массаж шариками су-джок. /i
З. : повысить сопротивляемость организма в период сезонных заболеваний.
Раздаётся фырканье ежа.
-Ребята, кто это?
-Ёжик. (Под ёлкой корзинка с ёжиком и шариками ежатами).
-А вы умеете разговаривать на языке ежей? Попробуем вместе! (Имитация)
-Ежата всё время плачут, не спят, как вы думаете почему (Варианты)
-Мама-ежиха просит помочь ей уложить малышей. Как мы это можем сделать? (Вместе делают массаж, поглаживают, качают ёжат и осторожно кладут в корзину).
Слова-сопровождение (интернет-ресурсы):
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
На клубочек ты похож. (дети катают Су-Джок между ладонями)
На спине иголки (массажные движения большого пальца)
Очень-очень колкие. (массажны