концу. Что вам помогло зажечь все фонарики?
Мы не просто так шагали,
силу знаний укрепляли.
Интеллект свой отточили
И. . . вершину знаний покорили.
Я поздравляю вас! Вы стали постоянными членами клуба " Интеллект". Но чтобы в нём остаться, нужно постоянно работать над собой.
Запишите домашнее задание( дифференцированное). Карточка.
Карточки. 1. Найди недостающий множитель:
х 2 6
х3 12
х2 18
х3 15
6 х 30
3 х 27
х 48
х 64
х 49
желтые 1. Восстанови примеры: 7 х 1 6 х 8 9 х 7 5 х 5 8 х 8
Красные с. 63 4 Составить свое творческое задание на изучение таблицы умножения на 4
- Мне хочется узнать, с каким настроением вы закончили урок. Перед вами карточки настроения. Дорисуйте их так, чтобы я увидела настроение каждого.
Урок окончен. Мы на пути к следующим вершинам!
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Молодцы, ребята, я Вами очень довольна. Лесенка к успехеу
Оцените свои знания на конец урока с помощью капелек.
Зеленая -- узнал на уроке много нового.
Желтая -- узнал, но невсе понял.
Красная -- мтарался, но не все получалось.
- А я по количествукапелек определю, насколько комфортно Вы себя чувствовали на уроке, как работали в клубе, как себя оценили.
-Подведём итог нашей работы.
(Дети читают начало на слайде и сами заканчивают мысль)
-На уроке я повторил. . . таблицу умножения и деления
-На уроке мне было. . . (интересно, скучно, легко, трудно. . . )
-Я понял, что. . . надо знать таблицу
-Я радовался. . . (успехам товарищей, своим успехам, полученным знаниям)
-Я всегда буду. . . выручать своих товарищей.
-
Входит ученик в класс, а его отличница
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>