Табличные информационные модели

r/>h

Единица измерения информации
Один из способов кодирования информации.
Одно из действий человека с информацией.
Сведения об окружающем нас мире.
Носитель информации.
действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между
целью учебной деятельности (результатом учения) и ее мотивом
Формирование ожиданий учеников
АМО «Цветик - семицветик». (Часть 1)
Учащиеся формулируют цели урока и приклеивают лепестки на доску Учитель раздает заранее приготовленные лепестки и просит учащихся написать на лепестках то, что они хотят узнать на уроке. На доску приклеиваются лепестки с надписями, но надписи должны быть на обратной стороне.
целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения
того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
Интерактивная лекцияАМО «Научный эксперимент». учащиеся знакомиться с текстом и отвечают на вопросы:
Сколько предметов в подарочном наборе первоклассника?
Стоимость каждой позиции в подарочном наборе первоклассника?
Стоимость подарочного набора первоклассника?
Сколько литров напитка взяли все человечки на пляж?
Сколько всего литров напитков взял с собой каждый из человечков?
Сколько всего литров напитков взяли все человечки вместе?показать учащимся преимущества табличного способа представления информации и
способы организации простейших вычислений. таблицы из примеров 5 и 6 11формулирование проблемы;
самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем
творческого и поискового характера.
Физминутка
Снятие эмоционального напряжения
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей!
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –